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イベント詳細

高校生を対象とした研究体験で獲得される科学的知識とその限界—PISA調査の評価枠組みを活用した分析—(『科学教育研究』)

加納 圭,一方井 祐子,水町 衣里(2017),
高校生を対象とした研究体験で獲得される科学的知識とその限界—PISA調査の評価枠組みを活用した分析—,
科学教育研究,41(2),107-115